Диктант — самый распространенный метод проверки грамотности у школьников. Вспомните себя в школе на диктанте. Согласитесь, что переживаний у многих из вас было немало. Всегда хотелось написать диктант без ошибок. Такая проверка дает сильную психологическую нагрузку ученику. Даже взрослые не всегда могут взять себя в руки и написать диктант без ошибок.
Тексты для диктантов всегда составляются с учетом пройденного материала. Ведь это проверка, как ученик усвоил этот материал. Но это нисколько не мешает совершать им ошибки. Даже отличники по предмету на диктанте делают ошибки.
Почему же так происходит? На что следует обратить внимание?
- У ребенка должны быть хорошо развиты моторные навыки. Выработана привычка красивого, разборчивого написания. Это не быстрый процесс. И если ваш ребенок пока не сформировал таких навыков, то ошибки в диктанте это закономерно. Ругать свое чадо за неграмотное написание смысла нет. Этот навык формируется постепенно с тесным участием педагога.
- Внимательное отношение к словам формируется в процессе переписывания текстов с доски или учебника в рабочую тетрадь. Ребенок шаг за шагом осваивает новые навыки: работа со словарями, умение читать по слогам, правильно расставлять ударения.
- Орфографическая зоркость – ученик научается визуально отмечать ошибки в написании. На развитие такого навыка направлены упражнения письменные задания с пропуском букв в словах, задания с разбором предложений и комментированием письма.
- Умение преодолевать свое волнение перед диктантом, да и любой другой проверочной работой. Это умение тоже требует большой работы надо собой. Волнение перед диктантом сводит почти на нет все проделанную работу. Ведь когда ребенок волнуется, все усвоенные им на уроках знания попросту исчезают, он не может сосредоточиться на задании.
Чтобы ребенок не волновался лучше уведомлять о диктанте за 1-2 дня. Ребенок успеет психологически подготовиться, переварить саму мысль о предстоящей письменной проверке и смоделировать ситуацию с возможными вариантами поведения.
Как научить первоклассника правописанию? Советы.
Также хорошей тренировкой будет проведение небольших диктантов во время уроков.
Чем помочь ребенку в домашних условиях?
Самое основное, что следует помнить родителям, это то, что вы не специалисты в этой области. И случайно можете усугубить ситуацию.
Внимательно отнеситесь к этому вопросу. Если у ребенка трудности с изучением языка, возможно вам надо обратиться к логопеду. Осмотр опытного специалиста поможет исключить или подкорректировать при необходимости такие нарушения, как дислексия – нарушение навыков чтения и письма, когда ребенок неправильно понимает знаки и символы; дисграфия – когда у ребенка наблюдается частичное нарушение процесса письма из-за несформированности высших психических функций. Самостоятельно скорректировать эти проблемы не получится.
Вы посетили логопеда и доктор не подтвердил вышеописанные нарушения, значит можно сделать вывод, что ребенок просто отстает в усвоении материала и ему нужно уделить больше внимания в процессе обучения. Возможно, вам стоит задуматься о репетиторе.
Если вы решили не прибегать к помощи репетитора, тогда надо запомнить несколько правил, чтобы не изводить ребенка.
- Диктант – это проверка знаний, а не занятие на каждый день. Не надо каждый день терроризировать им ребенка.
- Не надо заучивать все подряд. У каждого класса своя программа. Материал для диктанта можно найти в учебнике.
- Можно использовать специальные сборники с готовыми текстами для диктанта, в которых подобран материал по программе каждого класса.
- Чтобы ребенку было интересней, возьмите тексты из книг, которые он любит читать.
- Тексты, в которых ребенок делает грубые ошибки, прописывайте несколько раз. Слова, вызывающие затруднения при написании, полезно выписать отдельно и разобрать.
Памятка для ученика.
Советы педагога. Интересный вариант проработки диктантов.
При работе желательно придерживаться следующих шагов:
- при изучении слов, все слова четко и медленно произносятся вслух;
- прописываем словосочетания с изученными словами или в изученных словах прописываем пропущенные орфограммы;
- при прописывании фраз под диктовку дайте возможность ребенку проговаривать, то что он пишет вслух;
- на последнем шаге проводим диктант и анализируем ошибки, только после этого можно проверить знания на оценку.
Помните, что все дети разные. Кто-то напишет контрольный диктант без ошибок уже через неделю занятий, а кто-то освоит материал только через месяц. Это нормально. Ваша задача поддерживать ребенка, ему трудно, это вам легко, вы-то этот материал уже знаете, поддерживать интерес к обучению у своего чада.
Есть один самый эффективный способ для повышения грамотности при написании диктанта — много читать с раннего детства.. Мой сын не знал правил, но писал диктанты на одни пятёрки.
Да, чтение художественной литературы, да и вообще чтение, хорошо тренирует грамотность.
Очень актуальная тема, я вообще никак не могу научить его писать диктант. Пишет только согласные буквы, все гласные пропускает… блчк (это у него слово булочка) Помогите пожалуйста, может есть какая-то методика в донном случае?
Дочь с детства много читала и потому в диктантах ошибок не допускала. В начальных классах я с ней занималась дополнительно, покупала специальные пособия, диктовала отрывки из них и потом мы вместе проверяли правильность написания. К занятиям не принуждала, дочь сама хотела заниматься, чтобы получать отличные оценки. Потом, в средних классах, необходимость в дополнительных занятиях отпала, дочь прекрасно писала диктанты и без них.